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5 60 本教材点评
3 研究思路和研究方法
从科学性、可行性、先进性及创新性角度出发，我们制定的研究思路和具体实施的研究路径如下：
第一步：选择国际上本科数学教学水准最高的十所高等院校
第二步：进入上述十所高校的官网，逐一搜集数学系本科课程（其中包含基础的通识课程如微积分、本研贯通课程等）的教材教参数据，包括课程名/课程代码/授课教师/教材的作者、题目、出版社、ISBN号等基本字段
第三步：将这些数据汇总，使用excel表格附带函数功能进行去重和清洗，把书名和对应学校单独整理出来，去过重之后再去原来的表格把课程名对应一下，最后的表格就是有书名、对应的课程名、使用的学校名。
第四步：人工逐条删除了上一步数据处理没有弄好的部分：错误书名和书名缺失的数据。把原数据中没有课程名的书目，逐条人工辨识加上课程名。（最后的数据总量为810条）
第五步：从上述清洗干净的数据中挑选最具人气和普适性价值的教材，找到电子版全文（最后的数量是102本）
第六步：从有电子版全文的数学教材中继续挑选已有名家点评的数学教材，加以汇总、整理、翻译和推介（最后的数量是60本）
第七步：分别从纸本资源和电子资源两方面着手调查102本教材的国内收藏和保障情况，给出后续引进建议。
从以上研究路径中可以看出，我们所使用的最基本的研究方法是“网络调查法”，在每一个研究阶段，都找到最具权威性、科学性的官网，一条一条查找原始数据。其次是以分类、比较、分析、综合为主的“理性思维法”，从一手数据中找出值得进一步研究推介的素材，发现问题、分析问题、最后达到和完成预设之研究目的。